"Вы нам не подходите!" — один за другим работодатели отказывали глухому мужчине. Однако Талгат Кашкаралиев не из тех, кто сдается: он уверен, что его идея поможет многим кыргызстанцам, которым тоже пришлось столкнуться с непониманием.
…В комнате нас трое: между мной и героем интервью сидит сурдопереводчик. Я не знаю языка глухих и могу лишь наблюдать за Талгатом, но одно мне ясно точно: душевных сил у этого человека предостаточно. Я решила написать его историю от первого лица.
Родился я в Таласе. В два года переболел менингитом, после чего потерял слух. Окончив бишкекскую школу для слабослышащих, загорелся желанием поехать в Ленинград, чтобы выучиться там на электрика. У родителей не было возможности отправить меня на учебу, да и мама бы переживала. Так и остался на родине. Недалеко от Таласа был колхоз, где мой отец работал председателем, так что трудиться я начал в сельском хозяйстве.
Во Фрунзе было сложнее. Куда бы я ни обращался, в какие двери ни стучал, колледжи и техникумы меня не принимали. С трудоустройством тоже была беда, на все следовал ответ: "Ты же не слышишь, как я буду общаться с тобой?".
Когда учишься в школе и находишься под опекой учителей и воспитателей, у тебя нет особых проблем. Они начинаются сразу после выпуска. Хотя я учился 11 лет, получил не аттестат, а лишь свидетельство о неполном среднем образовании. Естественно, с этим документом меня не взяли ни в один вуз.
В советское время для людей с нарушением слуха действовали вечерние школы, по окончании которых выдавался аттестат. Мне не повезло: к моему выпуску учебное заведение закрыли. После школы мы оказались в вакууме: нигде не могли получить ни профессиональное, ни высшее образование.
Даже в ПТУ не поступишь: сурдопереводчиков-то нет. Кстати, эта проблема так и не решилась: в Кыргызстане мало таких специалистов, а на плановой основе государство их не готовит.
Не спорю, некоторым удавалось получить профессиональное образование, потому что с ними усиленно занимались родители. Такие ребята сами поступали в техникумы, сидели на парах и не отводили глаз от губ преподавателей, пытаясь понять, о чем они говорят. После занятий они переписывали лекции у однокурсников.
Через знакомых мне удалось получить работу на предприятии по обработке камней, где работали здоровые люди и бригада слабослышащих ребят. Из последней меня перевели в обычную группу, где я оказался изгоем. Меня не уважали, а с коллективной работой я был вынужден справляться в одиночку. "Делай все сам!" — говорили они. Я должен был таскать тяжести, которые одному человеку не унести. Такие физические нагрузки не могли не сказаться на здоровье: я заболел и уволился.
Жить всей семьей на одну зарплату было сложно, поэтому я подрабатывал ремонтом квартир. Помню, в Бишкеке открылись курсы компьютерной грамотности и графического дизайна для людей с нарушением слуха. Организаторы предусмотрели все условия, даже нашли сурдопереводчика! Я окончил эти курсы и устроился там же преподавателем, больше десяти лет обучал слабослышащих.
Потом проект закрылся, и я перешел в социальный центр, где по сей день преподаю графический дизайн и компьютерную грамотность ребятам с нарушением слуха.
У нас дружное сообщество. Глухие люди тесно общаются между собой с детского сада. Большинство одноклассников получили работу благодаря родственникам, которые либо брали ребят к себе в компанию, либо выступали переводчиками, когда человек с нарушением слуха постигал азы профессии.
Некоторые пробивались, несмотря ни на что. Да, они не получили высшее образование, не стали учеными, зато могут обеспечивать свои семьи. Меня вдохновил один глухой парень, которого трудно было назвать грамотным, однако он успешно торговал машинами и достиг материального достатка. Людям с нарушением слуха сложно найти прибыльную работу, но у этого парня все получилось.
Многие из нас хотели бы открыть свое дело, но далеко не всем хватает знаний. Например, один глухой человек решил запустить бизнес и открыл точку автосервиса. Вскоре туда нагрянула комиссия: владелец не платил налоги. А он и не был в курсе, что нужны какие-то отчисления. Так из-за финансовой неграмотности мужчина потерял бизнес.
У меня тоже было много идей по трудоустройству людей с нарушением слуха, а вот знаний не хватало. Я не понимал, как грамотно начать свое дело, какие нужны документы… Как только узнал, что Ассоциация социальных предпринимателей открывает набор в школу бизнес-проектирования, сразу подал заявку.
Я давно думал об открытии мастерской по ремонту сотовых телефонов. В школе социального предпринимательства моя идея полностью оформилась в бизнес-проект: теперь я понимаю, какие ресурсы и средства понадобятся, могу рассчитать рентабельность и точку безубыточности. Сейчас я занят анализом: вчера, например, обошел весь город, чтобы узнать цены и все, что касается будущего бизнеса.
У каждого глухого человека при себе есть гаджет. Даже небогатые ребята стремятся купить хороший телефон, потому что для людей с нарушением слуха это незаменимая вещь. Представьте, насколько упростилось наше общение! Мы можем общаться в чатах, отправлять фотографии, делать видеозвонки.
Когда телефон выходит из строя, человек приходит в мастерскую, где его проблему никак не могут понять: глухой не может объяснить, что ему нужно. Ладно, люди не понимают жестов слабослышащих, они наживаются на чужих трудностях, просто завышая цену! Мастер смотрит на глухого и думает: "Дай-ка я возьму с него дороже". Как-то раз у меня попросили 2 тысячи сомов за ремонт, который в другом месте обошелся мне в десять раз дешевле.
Я умею чинить сотовые телефоны, поэтому планирую сам обучить человека, чтобы потом взять его к себе на работу. В планах научиться ремонтировать компьютеры.
Ежегодно 3 декабря отмечается Международный день инвалидов. Прочитайте еще историю кыргызстанца Улана Маматалиева, который тоже столкнулся с трудностями при поиске работы: о парне говорит весь Интернет.
Еще: sputnik.kg, фото - © Sputnik / Табылды Кадырбеков
